加州大学教师以“严重”数学缺陷为由，要求恢复 STEM 的 SAT 考试

学生和教师在加州大学欧文分校的庭院里散步。 （Allen J. Schaben / 洛杉矶时报） 作者：Jaweed Kaleem 特约撰稿人 关注 2026 年 5 月 27 日下午 3:31 太平洋时间 88 分 8 分钟 点击此处收听本文 通过 关闭额外共享选项 分享 电子邮件 Facebook X LinkedIn 话题 Reddit WhatsApp 复制链接 URL 已复制！打印 0:00 0:00 1x 这是由自动语音读出的。请在此处报告任何问题或不一致之处。数百名加州大学教师敦促 STEM 申请者恢复 SAT 或 ACT 考试要求，理由是六年免试后数学存在缺陷。加州大学圣地亚哥分校的一份关于数学准备不足的报告加剧了教师的警告，即招生需要可靠的测试。批评者称 SAT 考试不公平，并表示高中成绩是大学成功的良好预测指标。以加州大学伯克利分校数学家为首的 600 多名加州大学教职人员呼吁该系统恢复对科学、技术、工程和数学申请者的标准化测试要求，他们表示，六年的免试招生并没有可靠地评估学生的准备情况，而且教授们经常向新生教授中学数学。教授们表示，如果没有标准化的招生考试，他们不知道即将入学的学生是否能够处理大学水平的数学。这封致加州大学高层领导的公开信要求从 2027 年秋季开始要求参加 SAT 或 ACT 考试，并对 STEM 教师对其专业的准备标准进行正式监督。他们警告说：“我们现在发现准备差距如此严重，以至于教师必须重新教授中学数学，同时教授学生科学、工程、经济学和其他定量要求领域所需的材料。”信中称，从 2021 年秋季到 2023 年秋季，三年多的时间里，至少 20% 参加诊断考试的伯克利第一学期微积分学生出现了缺陷。 “基本的数学流利程度类似于读写能力；没有它，学生在大学水平的 STEM 中取得成功在结构上就变得不可能，”教师们写道。这封信是在加州大学学术参议院招生和学校关系委员会计划讨论全系统招生变化的几天前收到的，这可能是美国最大的公立研究型大学系统恢复标准化考试的第一步。 2020 年 5 月，加州大学董事会做出的一项具有里程碑意义的决定引起了全国关注，董事会一致投票决定暂停 SAT 和 ACT 考试要求，并在 2025 年之前完全取消这些要求。董事会成员表示担心这些考试对有色人种学生和来自低收入家庭的学生存在偏见，包括无法参加预科课程的学生。当时，一些人称赞这次投票是扩大准入和公平的大胆而富有远见的举措。但这次投票反对加州大学学术参议院自己的标准化测试工作组，该工作组表示，使用测试成绩实际上可以提高来自弱势背景和学区的学生的录取率。该报告还发现，与高中成绩相比，考试成绩更能预测大学表现，但加州大学在录取决定中更看重成绩。随后在 2020 年，加利福尼亚州法院法官在学生提起的诉讼中发布了禁令，迫使 UC 提前停止使用分数。在 COVID-19 大流行期间，全国各地的校园也暂停了入学考试要求，其中包括许多全国最负盛名的院校。这一要求在精英大学已基本恢复。哈佛大学、布朗大学、达特茅斯大学、宾夕法尼亚大学、斯坦福大学和加州理工学院均在 2024 年或 2025 年恢复了对申请者的标准化测试要求。南加州大学是可选测试，分数被视为整体审查的一部分，但如果学生不提交分数，也不会受到处罚。加州大学和加州州立大学的政策允许申请人出于课程安排目的提交分数，但前提是做出录取决定后。加州大学领导层尚未正式认可教师关于测试的信函，但系统领导周三表示，他们正在倾听潜在的担忧。加州大学发言人雷切尔·扎恩茨 (Rachel Zaentz) 在一份声明中表示，该系统“将继续专注于加强与 K-12 和高等教育机构合作的数学准备的指导、合作和支持”。加州大学系统学术参议院主席艾哈迈德·帕拉佐格鲁(Ahmet Palazoglu)在一份声明中表示，他听到了“加州大学教师对学生本科学习准备情况提出的担忧”，并呼吁全系统招生委员会解决“与学生大学准备情况和加州大学录取流程相关的及时话题”。他说，该委员会“正在提出政策工作和与其他州建立伙伴关系的路线图”