万元AI研学营，正在批量收割家长

文 | 定焦One，作者 | 金玙璠、雷晶、王汉星、王璐、陈丹，编辑 | 王汉星 刚刚过去的暑假，AI夏令营成了研学市场最热的生意。据统计，2026年全年国内研学市场规模有望突破2400亿元，其中，根据携程数据显示，今年暑期AI研学订单较去年同期增长370%。 市面上的AI夏令营、AI科创营定价浮动很大，有的一周几千元，也有不到5天就上万元的。宣传页上，“6天开一家公司”“8岁当产品经理”的口号随处可见。但当暑假结束、家长们开始算账，花出去的钱到底买到了什么，答案并不一致。 我们找到了五位家长，其中一位自己也是办营者。他们的账单各不相同： 有人花12800元给孩子报了上海的AI创造营，直到开课第一天、孩子人已经到了上海，才第一次见到合同；有人花一万多报了香港研学营，回来发现孩子对AI的了解和去之前差不多；有的人丈夫是程序员，照样没躲过“换汤不换药”的代码课；还有人花5000块带孩子“走进阿里总部”，实际听到的是三天的卖课演讲，和一门售价39800元的“十年课程”。 当“不让孩子输在AI起跑线上”成为一门生意，家长花出去的钱，买到的究竟是教育，还是焦虑的安慰剂？以下是他们的自述。 01.花一万多元报AI营，我最后悔的是没先看合同和课表 李易安｜孩子18岁，高考结束后参加AI创造营 孩子高考结束后，我想让他趁大学开学前学点新的东西。 他以前零散接触过AI生图，也用工具剪过视频，但没有系统学过。当时，我在社交平台上刷到一家在上海办的AI创造营，宣传内容主要是AI视觉创作，主打“系统进阶”和“实操落地”，展示页上有商业图片、人物短片和完整的创作方案。孩子自己也愿意去，我便交了12800元，又订好往返机票和酒店。 报名前，对方一直没有把电子合同发给我。直到开课第一天，孩子已经到了上海，才在现场第一次看到纸质合同，并拍照发给我。 人到了，机票和酒店也订好了，这时即使发现条款和自己理解得不一样，再想退出也很难。 前两天的内容都比较基础。第一天上午是自我介绍，老师简单带着大家看了一遍AI工具界面；下午主要由学员自行练习，课程结束得也比较早。第二天以案例和创作思路讲解为主，老师没有从头到尾演示，也没有把关键步骤逐项拆开。孩子能听懂老师在讲什么，轮到自己操作时，还是不知道该怎样把一套方案做出来。 我起初觉得，课程可能是在照顾零基础学员。到了第三天，心里开始打鼓。老师花了不少时间拍同学交流的画面、制作图片，准备发布在朋友圈和平台上的内容；学员则自己讨论方案、尝试生图。 家长收到的照片看上去很充实，真正由老师带着操作的时间却不多。 第四天安排了模特和化妆师外拍，大家轮流上场，等候时间明显多于实际拍摄时间。孩子觉得新鲜，却说不清自己具体掌握了什么。 真正接近我们报名预期的，是最后两天。 助教开始讲工作流和实操方法，内容比前几天具体，也更接近孩子原本想学的东西。可等课程进入这一部分，六天的营期已经快结束了。回头看，孩子接触的主要是AI视觉创作：看工具和案例、做方案和生图、参加外拍，再学习工作流。 如果孩子完全没有接触过AI工具，前面的内容或许能起到启蒙作用。但他本来就有一点基础，我们又是冲着“进阶”去的，期待的是围绕一个项目逐步推进，最后掌握一套可以复用的方法。 孩子不是一点收获都没有，他看到了专业拍摄现场，也觉得工作流部分比较实用。可我觉得这六天不值一万多。 让我有点自责的是，报名前我只看了课程介绍和展示案例，没有问清楚每天具体做什么，当然，即便问了也不等于实际就会这么安排。当时看到“AI”“系统学习”“实操”这些词，我就以为价格越高，内容会越深，老师也会带得越细。上完以后才发现，老师逐步演示、学员自己摸索和大家轮流体验，都可以叫“实操”。 有几个朋友知道我给孩子报了AI营，来问我值不值得报。我现在仍然觉得AI值得学，只是大多数营都是利用你“AI是趋势”的认知，赚一波块钱， 所以我都是建议他们先拿到合同和详细的时间分配表，再决定是否报名。 除了问“教什么”，还要问主讲老师实际讲几天、每天带着操作多长时间，以及学员最后能不能独立完成一套作品。 02.教AI工具的 研学 营很多，教孩子思考的很少 张云｜上海 五年级孩子家长 我家孩子现在上五年级，对科技一直比较感兴趣。 平时，他会主动关注一些科技类内容，也喜欢尝试各种新工具。我就想，与其让他去上普通的兴趣班，不如早点接触AI，看看这项未来可能影响很多职业的技术，到底什么样。 但选择课程时，我其实也有顾虑。这两年冒出了不少AI研学产品，有些看起来很高端，但去了解后，我发现部分产品不过是放放网课、讲几个概念，孩子并没有真正动手实践。为了选一门靠谱的课程，我前后对比了几家主流机构的产品，最后帮孩子报了两次研学营。 第一个，是上海本地的复旦青少年AI一日研学营，当时我陪着孩子一起参加。 报名之前，我原本也有点担心这类课程会不会只是简单科普。但一天下来，体验超出预期。 课上没讲什么复杂的技术概念，而是从孩子容易理解的案例入手。比如老师会用生动的比喻解释机器学习的基本逻辑，让孩子明白AI是怎么通过数据训练完成识别的。还设置了趣味辩论环节，让孩子们围绕“AI会成为全能助手还是潜在对手”这类话题，先分组准备观点，再自由辩论。现场不少孩子的观点都很好，确实是在玩乐中增进了对AI的兴趣。 这次体验让我觉得，AI研学确实能给孩子带来课堂之外的收获。所以后来看到更系统、时间更长的课程时，我毫不犹豫地继续尝试。 于是我又花一万多，给孩子报了一个香港5天AI研学营。这一次期待更高，希望他接触更系统的课程，参与AI实践。 这回是孩子自己去的。回来后他心情不错，分享了很多香港的见闻。但当我问他这一周学到了哪些AI内容时，我发现他对AI的了解其实和去之前差不多。5天行程里，更多时间花在校园参观、活动和讲座上，学AI的时间很有限。孩子的收获更多是“玩过”几个AI工具，比如会提问了，会用AI生成图片了，但如果问他AI为什么能生成这些内容、生成的结果靠不靠谱，他答不上来。 这和报名时我对AI研学的期待，差距不小。 我原本以为，孩子会围绕一个具体项目，从提出想法、设计方案，到用AI完成作品，真正理解AI如何解决问题。结果，他只是知道了几个工具怎么用。 我这才意识到，现在很多AI课程仍然停留在“教孩子使用工具”的阶段。可只用工具，本质上和玩乐高、打游戏没太大区别，孩子有新鲜感，玩得开心，但真正学到的东西有限。 这其实也是很多家长容易产生的误区。 家长自然希望孩子早点接触AI，害怕错过新的竞争机会。但如果只是让孩子学会几个AI工具，这和过去学电脑操作并没有本质区别，只是换了一个更热门的概念。 如果以后再选这类课程，我会更看重两点：有没有真实的项目实践，老师有没有能力引导孩子思考。如果实践环节撑不起来，与其花一万多报营，倒不如自己在家慢慢引导。 03.6000块，买了个带AI概念的托管班 周岚｜杭州 初二孩子家长 我们家算不上“AI焦虑”型家庭。孩子爸爸是程序员，在一家互联网公司上班，我自己对技术基本一窍不通。 去年暑假，他爸爸的公司和本地一家培训机构合办了一个AI兴趣营，算是员工福利性质，三天，我们只交了几百块材料费。孩子有AI启蒙课，还去大厂园区参观了一圈，讲课的老师是正经做技术的，孩子回来嘴里全是新词。那次体