研究人员希望幼儿教师佩戴相机来训练人工智能

华盛顿大学的研究人员计划让学前班老师佩戴摄像头，以第一人称视角记录他们所看到的一切，包括他们所教的孩子，然后使用这些镜头来开发人工智能模型。至关重要的是，该计划是选择退出，而不是选择加入，这意味着父母必须采取措施防止人工智能处理孩子的录音。一份提供给家长并随后与 404 Media 分享的文件中写道：“经过您的许可，您孩子的班主任可能会佩戴小型教师佩戴的相机，捕捉老师的近似第一人称视角，和/或我们可能会在教室里放置固定摄像机。” “这些视频只是捕捉了常规课堂活动中老师和孩子们之间的正常互动。在上午的课程时间内录制长达 150 分钟的视频，一个月内最多进行 4 次访问。您的孩子不会被要求做任何新的或不同的事情。他们的日常生活将保持完全相同。” 404 Media多次报道人工智能如何渗透到教育领域。这包括学生自己使用人工智能，甚至创建整个人工智能驱动的学校。现在，华盛顿大学的研究表明人工智能数据收集也正在推动幼儿教育。 ? 你还知道研究人员如何使用人工智能吗？我很想听听你的消息。 Using a non-work device, you can message me securely on Signal at joseph.404 or send me an email at joseph@404media.co.或者说，如果父母不反抗的话，事情就会发生。在遭到强烈反对后，华盛顿大学告诉 404 Media，它现在已经搁置了计划中的研究。文件称：“这项研究的目标是更好地了解儿童的日常学习经历，并开发有助于评估课堂互动质量的人工智能工具。”据称，这项研究由盖尔·约瑟夫博士和华盛顿大学培养学习团队领导。约瑟夫的工作重点是幼儿教育。该文件称，收集到的视频将用于“开发和评估用于评估课堂互动质量的人工智能模型”。这包括人类审阅者观看视频并对其进行注释，然后利用这些数据改进人工智能模型。文件中写道：“人工智能工具还将分析相同的录音以生成代码和理由。”该文件没有提及任何具体的人工智能提供商，但表示，“视频数据可以使用基于云的人工智能服务进行处理。”给家长的通知的照片。图片：404 媒体。只有研究团队才会使用带注释的视频来训练“安全、私密的人工智能模型”。它补充说，教师将获得“书面观察总结”。研究人员表示，这些片段和音频可能已用于学术论文或会议，但研究人员计划“尽可能”模糊面孔并删除名字。文件称，最后，收集到的镜头和数据可能会与其他人分享，“以支持未来的幼儿教育研究”。一位收到这份文件的家长表示，他们读完后“大吃一惊”。 “我对在未知的人工智能工具中使用我孩子的肖像以及如何滥用这一想法感到困扰，”她补充道。 “我特别担心家庭给予知情同意的能力。作为一个以英语为母语的人，讲义中模糊的语言给我带来了很多问题。我们学校的许多家庭都是移民和非英语母语者，但没有以他们的母语提供表格。” 404 Media 要求这名家长匿名，以避免受到影响。 404 Media将该文件的部分内容发送给了多位教育和人工智能领域的专家。 “摘录没有提供重要信息，这些遗漏让我感到担忧（假设我没有看到信中的其他部分没有提供这些信息）。这些数据可能会与谁共享？数据会保留多长时间？谁资助这项研究？这些是我想要答案的问题，而且答案可能存在，”国家教育政策中心联合主任费思·博宁格 (Faith Boninger) 告诉 404 Media。 “一个没有答案的大问题涉及描述视频可能使用目的的语言。‘不限于’这个词意味着数据可能有许多未来的用途，甚至还没有被考虑过。” “我总是希望我们能继续找到方法来改善对教师和学生的支持。虽然我不知道这项具体研究的细节，但从你分享的内容来看，我很高兴看到有人参与的研究，以及数据收集和使用的明确披露，”计算机科学教师协会执行董事杰克·巴斯金 (Jake Baskin) 告诉 404 Media。 “也就是说，每当我们将摄像头和人工智能带入课堂时，保护学生和教师的数据都必须是重中之重。严格的研究和透明的结果发布是我们的方式